Es de esta forma como se enfrenta el presente de Chile, marcado por iniciativas de remodelación estructural de la capital y ciertas regiones o un mejor entender de las problemáticas sociales y encontrar soluciones ante todo esto, ¿Simple populismo o un cambio social basado en la calidad de vida de las personas?
Desde la mirada de nuestra disciplina podemos encontrar maneras de emplear nuestros conocimientos en sectores comunitarios que entrega este Plan Bicentenario, específicamente en lo que se llama Sello Bicentenario, este es un reconocimiento que se entrega a proyectos realizados por el sector privado o la sociedad civil, los cuales aportan mejoras sociales que tengan visiones de futuro. Un ámbito abarcado por estas iniciativas es en el área educacional, llamado “Programa de identificación y educación para estudiantes con talentos académicos del primer ciclo básico de escuelas municipales”. Este trabajo abarca el territorio nacional y tiene el objetivo de ampliar la cobertura a todos los estudiantes del país, se desarrolla un programa de talentos que va de 1º a 4º básico en las escuelas municipales. Esto iniciativa nace por la perdida de talentos infantiles q se desperdician todos los años por falta de infraestructura y recursos en los colegios municipales, agregando un fomento a la integración del mundo artístico y un desarrollo positivo desde pequeños, trata de encontrar nuevas formas de distracción y admiración por el arte y el desarrollo intelectual que cada niño en particular. Otra ventana es la “selección, formación y apoyo de 29 profesionales de excelencia para que trabajen como profesores, por dos años a tiempo completo, en los colegios vulnerables de chile” tiene como objeto el aportar al mejoramiento de la calidad de la educación chilena, originando nuestras propuestas y focos para entregar conocimientos a los alumnos, entrelazando una mirada mas profunda y especializa de disciplinas que a futuro pueden ejercer. Esto llama la atención en el sentido que la educación chilena es vías al bicentenario todavía tiene falencias en aspectos importantísimos para lograr una educación de calidad, que no tenga como base a trabajar las carencias sociales, ya que estas peticiones afloran de una necesidad de los organismos privados, siendo el verdadero responsable de la educación el estado en particular. La tarea de ver como podemos solucionar y lograr la participación de los mismos actores en la propuesta y encontrar la clave para no acrecentar las diferencias sociales en relación a lo que reciben los colegios privados de los municipales.
Otras propuestas esta dirigidas a una “plan de restauración y puesta en valor del conjunto patrimonial de iglesias andinas de Arica y Parinacota”, esos territorios superan los 80 templos andinos, y son considerados como uno de los conjuntos patrimoniales mas valiosos del mundo. Este generaría un mayor desarrollo para las comunidades, tanto turístico como valoración de sus culturas. Podemos agregar el plan de “estrategia participativa para recuperar suelos urbanos en villa Francia” que contempla como objetivo la recuperación de un sitio eriazo ubica en esta villa, de pertenencia al serviu, apoyado por la asociación comunitaria Naturaleza Viva. Se pretende transformar el terreno en un área apta para el cultivo de plantas medicinales y flores, así tratar de cambiar el paisaje radicalmente desolado a un lugar agradable de encuentro de la comunidad. Otro propuesta caracterizada en regiones, es “el desarrollo integral de familias campesinas pertenecientes a la red
Otros sectores de los proyectos planteados que cobran gran relevancia el trabajo con pueblos indígenas en el país, es el caso del programa de salud williche küme mogen rüpu. Un camino al equilibrio, acciones culturales para el fomento de la salud Huilliche en Chiloé. Esta propuesta contempla la generación de espacios por parte de los williche en la toma de decisiones en conjunta con su salud y el sistema público de salud. Incorporar la medicina originaria y conocimiento de este pueblo en los equipos de salud local. Esta intervención se estaría dando en la Región de los Lagos. Otro contempla a “niños/as y adolescentes de la escuela Nº 55, del centro intercultural bilingüe trañi trañi, rescatan bailes y danzas rituales mapuches”, este gran proyecto pretende poner en valor las tradiciones de las comunidades originarias a partir de programas socioculturales realizados por investigación, recate y enseñanza, de bailes indígenas mapuches. Trata de integrar en la malla curricular de las escuelas de la región. Esta en una opción que tiene que dar de manera primordial el gobierno en materias educacionales para los pueblos indígenas de la Región de la Araucanía. Debido a la Goblalización se ha perdido un sentir criollo tanto nacional como en los pueblos originarios, y es indispensable acordarnos de nuestras raíces culturales y no prevalecer una cultura impuesta por el imperialismo comunicacional, cultural e ideológico impuesto por el país del norte. Es primordial no perder nuestra identidad y enorgullecernos de nuestros pueblos originarios.
Queda poco para los doscientos años de la nación, y el plan Bicentenario se enfoca de una manera totalmente populista en la modernización y/o creación de Estadios y mejoramiento de Obras simbólicas que representan la historia tanto cultural como política del país. Esto no debiera ser lo primordial de este plan, se están invirtiendo millones de dólares en cambiar una fachada, mejor dicho, en maquillar a un país que tiene grandes problemas sociales y no son vistos con altura de miras por el gobierno de turno. Es necesario reafirmar la educación del país, que las políticas vengan por parte de Estado y no de privados, es responsabilidad privilegiada del Estado velar por estos problemas. Generar un mayor protagonismo en las comunidades en fundamental para crear una cultura política, e invertir la mala estadística de la juventud no inscrita. El tema relevante que cite fue la valoración histórica que tendría que tener nuestros pueblos originarios, respetar y exaltar sus costumbres ya que son el núcleo de nuestra identidad cada vez mas perdida por las leyes de libre mercado y la Globalización.
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[1] Comisión Nacional Bicentenario, plan chile bicentenario, intervención de S.E. la Presidenta de la Republica, Michelle Bachelet, en ceremonia de la presentación de Obras Bicentenario.
Bibliografía:
-Plan Chile Bicentenario
-pagina Web: www.chilebicentenario.cl
